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心系山区教育 情暖莘莘学子

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发布时间:2018-09-14 11:30:29

心系山区教育 情暖莘莘学子

1997年,从师范学校毕业后的陈莹煌老师主动申请到离安溪县城80多公里的龙涓乡内灶小学任教。由于当时交通不便,村里通往学校的崎岖山路,一碰到雨天就会变得泥泞不堪,为了准时到校给孩子们上课,陈莹煌便选择步行去上班。

不仅是通往学校的道路不畅,在陈莹煌老师印象中,当时的内灶小学校舍也十分破旧,每到冬天,师生们在简陋的教室里上课,常会冻得直打哆嗦。面对这样艰苦的教学环境,不少老师到此任教一两年就选择了调动,只有陈莹煌未曾离开。在内灶小学任教二十多年,他也曾有过多次调岗的机会。谈及自己为何一次次选择放弃离开这所山区学校的原因,陈莹煌老师说,“山区的孩子朴实、可爱,他们更需要呵护与教育”。

二十一年如一日,自来内灶小学任教起,陈莹煌老师全身心扑在工作上,多年来,他家访的足迹遍布了全村各个角落。不辞辛劳地为学生、家长们解决困难的他,被当地村民们唤作“群众的贴心老师”。而为了让新来的老师们能够安心在此工作,陈莹煌老师还当起了义务接送员,每逢周末或节假日,他便帮忙接送这些老师们离校返家。在陈莹煌老师看来,自己的付出是微不足道的,只要能尽量为年轻教师们提供一些方便,就能帮助他们更加安心地留在山里工作。

给寄宿学生“家的温暖”

在内灶小学任教的二十一年里,最让陈莹煌老师挂心的,便是那些来自贫困家庭的孩子们。

为了让这些贫困学子们健康成长,把书读好。在关注其学业之外,陈莹煌老师根据学生的个性特点耐心诱导,积极开展有助于学生们兴趣发展的各项活动。为此,他常年利用课余时间、双休日、节假日指导学生练习书法,学生用的毛笔、纸、墨水都是他自己掏腰包购买的。从2008年至2018年期间,先后有30多位学生获得县级及以上的奖励,有100多位学生获得中心学校的奖励。

由于内灶村山高岭峻,地形分散,自然条件差,全村有2800多人,分散在8个自然村落,最远的离学校十多公里,学校每年有寄宿生120多人,寄宿生中,还包括学前班、一年级等一些年龄比较小的同学,管理难度大,孩子远离父母,刚开始还很不适应学校生活,常常哭闹。因此,每逢新学年开始,陈莹煌老师就会对寄宿生进行耐心细致的思想教育和心理辅导,关心鼓励并帮助他们。陈莹煌也定期或不定期地与寄宿生谈心,做好心理辅导,并且通过精心布置宿舍,来使寄宿生宿舍充满温馨。同时,在宿舍文化建设方面,陈莹煌老师把报纸、图书分发到每一个宿舍,借此来开阔寄宿学生的视野,丰富学生的文化生活。在平日的生活中,有学生生病了,陈莹煌老师会自己带其到村里的诊所看病。到了周末,碰上有家长无法到校接孩子,他常亲自把孩子安全送回家。包括陈莹煌老师在内的内灶小学教师们的共同努力,给予了寄宿学生们无微不至的关怀,内灶学校也在 2009年1月被安溪县教育局授予“寄宿制小学管理先进学校”。

在乡村小学任教二十多年,如今,陈莹煌老师不仅是学生们心中亲切有爱的老师,同时他也成为年轻教师们眼中的榜样。“只有刻苦钻研业务,才能成为一位出色的教学能手。”正是保持着这样的想法,一直以来,陈莹煌老师都率先垂范,认真学习新课标和教学理论知识,在日常教育教学科研中,带头上好教学研讨课,他多次开展教研活动观摩课,效果良好,积极积累教学经验,撰写教学论文,有20篇论文获县级以上教育主管部门的奖励,有60多篇论文获得中心学校的奖励。备、教、批、辅等教学工作一丝不苟,不仅坚持面向全体学生,还进行分层次教学,尊重学生的个性发展,关注每位学生的健康成长,其任教学科教学质量不断提高,教学成绩优异,多次名列中心学校前茅。