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以教育信息化促进教育公平

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发布时间:2019-04-19 18:00:10

以教育信息化促进教育公平

今年两会期间,总理表示要发展更加公平更有质量的教育,推进教育均衡再次成为教育工作者关注的焦点。4月17日,安徽省智慧学校建设现场推进会在金寨县举行,活动旨在全面推进安徽省中小学特别是乡村学校智慧学校建设,依托信息化技术,逐步实现城乡优质教育资源均等化,促进教育公平,提高教育质量。 安徽省副省长王翠凤,教育部基教司副司长马嘉宾等省部领导,各市人民政府分管负责人,省委教育工委,教育厅领导,各省辖市教育局局长以及32个贫困县人民政府分管负责人参与了活动。 创设灵活互动的英语教学环境 让孩子们能听会说 2011年,金寨县被确定为大别山片区扶贫攻坚重点县,发展教育、阻止贫困代际传递成为当务之急。17日上午,安徽省副省长王翠凤一行抵达白塔畈实验学校,听取了白塔畈实验学校校长关从胜的汇报。关从胜表示,与城市学校相比,乡村学校在软件和硬件条件上具有较多的局限,如何让教育面向现代化,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育成为学校领导必须思考的问题,而这正是学校选择建设智慧学校的原因。从在线课堂到智慧课堂,从英语听说教学系统到双师课堂,从录播教室到智慧校园管理平台,信息化技术正在一点一滴改变着白塔畈实验学校。 随后,王翠凤副省长一行对学校进行了实地参观。对乡村学生来说,英语教学一直是难点,受硬件和师资条件双重限制,有些贫困县学校甚至不敢过多开设英语课。而在学校的英语听说教室,依托科大讯飞提供的英语听说教学系统,白塔畈实验学校为学生创设出灵活互动的英语教学环境。学生对着耳机和麦克风进行系统跟读和自动评测,系统则实时展现出语言评测技术和分析结果,并为学生的跟读练习进行现场打分。 “英语学习不仅取决于教师如何教,更重要的还是在于学生如何反复训练,”关从胜介绍说,依托英语听说系统,学生和老师实现了智慧听说,轻松教学,“这就像在KTV里K歌一样,一遍比一遍分高,学生对这一教学模式非常感兴趣,越练越有劲。” 王翠凤则对系统提供的实时评测技术表现出极大的兴趣,“学生们哪里出现问题,系统就会第一时间指出,引导学生进行纠正,从而避免了重复性训练,这对提高练习的有效性很有帮助。 针对性教学 点亮孩子们的学习激情 与此同时,智慧教学也让精准教学和因材施教成为现实。在白塔畈实验学校,依托科大讯飞智慧课堂,将课前、课中、课后有机融合:课前,老师通过学生的预习作业,精准分析学情便于老师提前掌握教学重难点,从而调取资源,开展更有针对性的备课;课中,多种互动方式,让探究式教学不再困难,随堂测练实时反馈,教师也可据此随时调整课堂进度和策略;课后,教师通过平板布置个性化作业和下节课的预习作业,真正让教与学闭环,提高学习有效性,即便是远在教学点的同学们,老师也可以通过这种方式,指导因材施教。 尤其引起考察团交口称赞的是智慧课堂4.0的纸笔书写、实时回放,不改变学生的书写习惯,将写字板与Pad融合,教师不仅能看到学生字写得是否正确,还能通过回放写字过程,了解学生书写汉字的笔画顺序是否准确,对教师教学和培养学生良好的书写习惯有极大的帮助。 “智慧课堂对学生的学习起到极大的促进作用,”关从胜表示,以往学生学习只是一种被动式的灌输学习,而现在,他们从课前的预习、课堂的师生互动、课下的自主选择以及系统智能推送中,都能学习到更为个性化的知识,学习兴趣和效率得到充分提高。